Les lettres majuscules bâtons en cahier effaçable

par Elisabeth Fabre de Morlhon mars 10, 2020 0 Commentaires

majuscule baton dysgraphie dyspraxie

L’aventure Serpodile me permet d’entrer en contact avec de nombreux parents ou professionnels en quête de nouveaux outils leur permettant d’aider leurs enfants.

De nombreux parents m’ont ainsi contacté en trouvant ma méthode d’apprentissage de l’écriture cursive super mais malheureusement leurs enfants avaient trop de difficultés pour accéder à l’écriture cursive. Ils recherchaient la même méthode que celle de « J’apprends l’écriture cursive » mais pour apprendre à écrire les lettres majuscules bâtons.

Pour répondre à leur demande j’ai créé « J’apprends à écrire les lettres bâtons« .

Le principe est le même que dans « J’apprends l’écriture cursive » :

  • un cadre coloré pour aider l’enfant à se repérer dans l’espace (le bleu représente le ciel, le marron la terre, le vert le feu vert et le rouge le feu rouge)

cadre dyspraxie visuo-spatial

 

  • 9 tracés de base (trait debout, trait couché …..) pour connaitre tous les tracés qui permettent d’écrire les lettres majuscules bâtons. Combinés entre eux ils permettent d’écrire toutes les lettres de l’alphabet

trait couche majuscule baton

  • les 26 lettres de l’alphabet découpées en fonction des tracés de base. La décomposition est aussi bien visuelle  (on reconnait les formes et les couleurs de chaque tracé de base dans les lettres) que verbale (l’enchainement des noms des formes est écrit en dessous de chaque lettre et peut être dit oralement). Le D est par exemple un trait debout puis un crochet à l’envers.

trait debout majuscule baton 

crochet majuscule baton

D majuscule baton

  • Chaque lettre ou tracé a son feu vert et sa flèche pour apprendre par où commencer son tracé et un feu rouge pour matérialiser quand lever son crayon   et finir sa lettre ou son tracé.

 

B majuscule baton

 

Il est utilisable avec un feutre effaçable à sec. On peut donc essayer, effacer, ré-essayer, ré-effacer …..

 

B P majuscule baton

T H majuscule baton

La notice vous donne tous les conseils pour vous permettre d’accompagner votre enfant

notice majusucule baton

Vous aimez la version cahier effaçable, vous devriez adorer la version de « J’apprends à écrire en lettres majuscules bâtons » pour tablettes tactiles et SmartPhone.




Elisabeth Fabre de Morlhon
Elisabeth Fabre de Morlhon

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écriture cursive lettres dyspraxie dysgraphie
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par Elisabeth Fabre de Morlhon mars 06, 2020 0 Commentaires

Chaque lettre est décomposée en séquences graphiques dont l’élément unitaire est la forme de base.

C’est l’enchainement des formes de bases qui vont permettre à l’enfant de réaliser la lettre. L’enfant retrouvera le nom des formes qu’il a appris précédemment ainsi que leur couleur. L’enchainement des formes de bases doit être réalisé dans l’ordre et sans lever le crayon afin d’obtenir une écriture efficace et fluide.

Au fur et à mesure de son apprentissage, votre enfant précisera son geste et affinera son écriture. L’important est qu’il apprenne l’enchainement des tracés fondamentaux. Cet apprentissage est long et doit rester ludique

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Aider un enfant dyspraxique, dyslexiques, TDA ... à apprendre
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par Elisabeth Fabre de Morlhon février 28, 2020 0 Commentaires

Arrivez-vous a comprendre comment fonctionne votre enfant DYS ou cela reste-t-il un mystère pour vous ?

Est-ce que comprendre le fonctionnement de son enfant est quelque chose distinctif pour un parent ou avez-vous besoin d'aide ?

Apprendre à connaitre le fonctionnement de son enfant dyspraxique, dyslexique, TDA ... est une véritable force pour l'aider ensuite à progresser. Comme ces enfants ont un fonctionnement très différent du notre (sauf si vous êtes vous-même DYS), cela peut-être parfois complexe.

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par Elisabeth Fabre de Morlhon février 25, 2020 0 Commentaires

Comme l'explique très bien Valérie DUBAND dans son article de Blog le graphisme est le problème essentiel des enfants dyspraxiques.

Pour aider nos enfants dyspraxiques et dysgraphiques, je me suis inspirée du système de couleur mis au point par l’équipe de l’hôpital de Bicêtre (C. Charrière et C. Galbiati) et utilisé par les ergothérapeutes pour créer des cahiers et des feuilles avec des lignes de couleurs.

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