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Ce cahier, créer en collaboration avec une enseignante de maternelle, permet aux enfant l'écriture des lettres majuscules bâtons.
L'apprentissage de l'écriture des lettres bâtons, se fait étape par étape : Apprentissage des traits verticaux (trait debout) et horizontaux (trait couché) pour apprendre à écrire le L, le T, le H ... puis apprentissage des traits obliques pour apprendre à écrire le A, le Z et ainsi de suite.
Chaque lettre est écrite entre des lignes colorées, qui est une première étape vers l'apprentissage de l'écriture cursive. Ces lignes colorées sont des aides de repérage dans l'espace pour les enfants dyspraxiques, dysgraphiques ....
La décomposition visuelle et verbale de chaque lettre (par exemple le P est un trait debout et un crochet à l'envers) va permettre aux enfants dyspraxiques, qui ont du mal à automatiser leur geste, de verbaliser leur écriture.
A la fin du cahier 10 pages sont consacrées à l'apprentissage de l'écriture des chiffres.
Vous trouverez au début du cahier des explications pour pouvoir accompagner votre enfant dans l'apprentissage de l'écriture en majuscules bâtons.
Chaque page du cahier permet de travailler une lettre de l’alphabet et contient :
Afin de faciliter la concentration de l’enfant, chaque page ne contient que des éléments nécessaires à l'apprentissage (pas de fioritures).
Le code couleur a été élaboré par l’équipe de l’hôpital Bicêtre (C. Charrière et C. Galbiati) et est utilisé par les ergothérapeutes. Ce cahier a été conçu en collaboration avec des institutrices de maternelles.
