J’apprends l’écriture cursive : Les formes de bases

par Elisabeth Fabre de Morlhon septembre 13, 2011 0 Commentaires

J’apprends l’écriture cursive : Les formes de bases


« J’apprends l’écriture cursive » a pour objectif de fournir une approche différente de l’apprentissage de l’écriture cursive. Cette méthode est progressive et commence par les apprentissages les plus simples. Elle est destinée aux enfants de maternelles et de CP. Elle a pour objectif de venir en aide aux enfants dyspraxiques ou ayant des difficultés d’orientation dans l’espace.

 

La première étape de la méthode est d’apprendre à l’enfant le tracé de 14 formes (rond, canne à l’endroit, canne à l’envers, pont …) qui combinées entre elles permettent de former toutes les lettres de l’alphabet. (par exemple l’association d’un rond et d’une canne à l’envers permettent de former le a).

 

apprendre ecrire le a

Chacune des formes est placée dans un cadre expliqué dans un précédent article. Par rapport aux apprentissages classiques, une orientation des signes de bases (à l’endroit, à l’envers ..) est apportée. Cette précision permet à l’enfant  de verbaliser la notion d’orientation dans l’espace s’il rencontre des difficultés à ce niveau.

Pour chacune des formes de base sont associés :

  • une couleur différente (violet pour le pont à l’envers, gris pour le rond …)
  • un nom (pont à l’endroit)
  • un sens de tracé matérialisé par une flèche verte et un point rouge. (on démarre la lettre au feu vert et on réalise le tracé sans lever le crayon jusqu’au feu rouge).

pont à l'endroit

Certains enfants préfèrent retenir la couleur associée à la forme de base, d’autres son nom ou encore le mouvement qu’ils effectuent pour le réaliser. Chaque enfant va trouver la méthode qui lui convient le mieux et qui lui permet de contourner la difficulté qu’il rencontre. N’imposez pas la méthode qui vous convient, elle ne convient pas forcément à votre enfant. Les enfants dyspraxiques privilégieront, par exemple, la verbalisation (c’est à dire l’association des noms des formes au tracé).

Dans un prochain article : L’apprentissage de l’écriture cursive dans « J’apprends l’écriture cursive ».

 




Elisabeth Fabre de Morlhon
Elisabeth Fabre de Morlhon

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Qu’est-ce que l’interligne des cahiers ?

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Chaque ligne a une couleur qui permet de raconter une histoire.

    • La ligne marron est la ligne de la terre sur laquelle toutes les lettres sont posées.
    • La ligne verte représente l’herbe. Les petites lettres (a, e, r, …) sont toutes entre la terre et l’herbe.
    • Entre ces 2 lignes, se trouve la ligne de l’amitié : ligne sur laquelle les lettres s’attachent (c’est ici qu’elles se donnent la main).
    • En dessous de la ligne marron, se trouve la ligne du feu (la ligne rouge) sur laquelle descendent les lettres comme le g, le j, le p ….
    • Tout en haut, on trouve le ciel, vers lequel les grandes lettres comme le l, le h … montent.

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Cadre coloré troubles des apprentissages
Un cadre coloré pour se repérer dans la feuille

par Elisabeth Fabre de Morlhon septembre 24, 2019 0 Commentaires

Chaque couleur du cadre est choisie afin de lui donner du sens.

  • En haut de la page, une barre bleue va symboliser le ciel.
  • En bas, une barre marron va symboliser la terre.
  • A gauche, une barre verte correspondra au feu vert. On commence à gauche de la feuille, le feu vert indique que l’on a l’autorisation de démarrer.
  • A droite de la feuille, une barre rouge symbolisera un feu rouge. Quand on arrive à droite de la feuille, il faut s’arrêter. On s’arrête au feu rouge.

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